Scrapblog

Hola a todo el mundo de nuevo

Hoy queríamos hablaros de  www.scrapblog.com una página Web de edición de fotos que hemos incluido en nuestra WIKI de clase. Scrapblog nos permite hacer pequeños montajes con imágenes que podemos editar e incluir en un álbum. Esta página nos permite hacer álbumes de fotos tan largos como queramos a los cuales podremos añadir imágenes prediseñadas o vídeos.

La aplicación que podemos hacer de esta página en un aula de primaria podría ser la de motivación. Los alumnos lo podrían usar para exponer un material en clase sin tener que utilizar el formato Power Point. Al ser una Web de edición de imágenes, la parte de elaboración de texto se la tendrían que hacer por su cuenta y así aprenderían más. Como el servicio en esta Web es gratuito, los alumnos no tendrían que pagar por utilizarlo. El cambio de formatos de vídeo que con Power Point suele dar problemas, lo podríamos subsanar utilizando esta aplicación. Otra forma de motivación con Scrapblog sería el encargar la edicion de un montaje digital con las fotos de los alumnos a final de curso en vez de que lo realice el profesor.

Sé maestro

Esta práctica me ha gustado mucho, porque a partir de un vídeo hemos expresado nuestra idea sobre nustra futura profesión o expresar nuestra idea sobre la importancia de las TIC, tan presentes en la educación.

Además, hemos aprendido a utilizar una herramienta que nos puede ser muy útil para enfrentarnos a una clase el día de mañana, pues es una forma muy interesante de motivar a los niños y captar su interés.

Por último, esta práctica ha sido una de las más divertidas y me ha permitido pararme a pensar: ¿qué significa la educación para mi?

Práctica de Jclic

¡Hola a todo el mundo!
Vamos a presentar nuestra última práctica: una sopa de letras y dos puzzles, uno doble y otro de agujero. Esta actividad está dirigida a alumnos de 2º de Primaria, por lo que es muy sencilla de hacer. Hemos querido mantener el tema anterior (el de las estaciones del año) para enlazar ambas prácticas. Todas las actividades tienen mensajes de comienzo, error y final. Existe un contador de aciertos y de intentos que va en sentido de cuenta atrás (menos en el caso del puzzle de agujero que es el más difícil).

-Puzzle doble:
Consiste en un puzzle sobre el verano. Consta de 9 piezas que hay que colocar en su sitio. Está dirigido a alumnos que se están familiarizando con las nuevas tecnologías.

 -Sopa de letras sobre las estaciones: En esta sopa de letras se hayan escondidas 4 palabras que tienen que ver con las estaciones del año. Solo hay 30 casillas, por lo que son fáciles de encontrar, pero al no haber pistas se puede volver algo más complicada, así que se optó por solo poner las palabras en horizontal y en vertical.

-Puzzle de agujero: esta es la actividad más difícil. La foto es fácil de interpretar pero los pétalos son a la vez fáciles de confundir. Esta es la única actividad que no tiene un número limitado de intentos.

Valoración personal:

Esta práctica me ha gustado en especial ya que cuando estemos dando clase necesitaremos de este tipo de herramientas. Conocer estos programas nos permitirá no solo aproximar a nuestros alumnos a las tecnologías, también nos servirán para profundizar en la materia de clase pero de manera más amena. Esta práctica también nos ayuda a seleccionar aquello que queremos que los alumnos trabajen. En difinitiva, Jclic es un programa muy interesante para trabajar en el aula y me alegro de haberlo conocido.

TIC. SABIO MAESTRO Y FUTURA DOCENTE

CARNAVAL 2011

ESTACIONES DEL AÑO

Hemos decidido realizar una practica basada en las estaciones del año, para ello hemos buscado imágenes con licencia creative commons de cada una de las estaciones del año (otoño, invierno, primavera y verano) y un vídeo relacionado con el invierno (también con licencia creative commons).

Está destinada a los alumnos de primer ciclo de primaria para la asignatura de conocimiento del medio.

Los objetivos que pretendemos alcanzar son los siguientes:

-Aprender los meses del año.

-Aprender la estaciones y sus características.

OTOÑO

Actividades relacionadas con el otoño:

•  Recoger del suelo hojas que sean llamativas y decorar la clase con ellas.
• Busca en Internet información sobre esta época del año.
• Realiza una exposición ante los demás compañeros sobre el otoño.

INVIERNO

Actividades relacionadas con el invierno:

• Hacer un mural en el que se represente esta estación
• Leer relatos o cuentos que se centren en esta estación.
• Busca información sobre los efectos del invierno

PRIMAVERA

Actividades relacionadas con la primavera:

•  Decorar la clase con arreglo a esa estación.
•  Recordar fiestas o acontecimientos que se celebren en primavera.
• Haz una descripción de un paisaje en primavera.

VERANO



Actividades relacionadas con el invierno:

• Haced un anuncio publicitario sobre el verano
• ¿Qué ocurre con las plantas y los animales en esta época del año? Busca información para contestar esta pregunta

1. ¿Qué son las licencias Creative Commons?

Creative Commons es una corporación sin ánimo de lucro basada en la idea de que algunas personas pueden no querer ejercer todos los derechos de propiedad intelectual que les permite la ley. Creemos que hay una demanda no satisfecha de un modo seguro que permita decir al mundo la frase 'Algunos derechos reservados' o incluso 'Sin derechos reservados'. Mucha gente se ha dado cuenta a lo largo del tiempo de que el derecho de copia absoluto no le ayuda a la hora de conseguir la exposición o distribución amplia que desea. Muchos empresarios y artistas han concluido que prefieren confiar en modelos innovadores de negocio más que en los derechos de copia con pleno derecho para asegurarse un beneficio en su inversión creativa. Para otros, es una satisfacción contribuir y participar en un proyecto intelectual común. Por la razón que sea, es obvio que muchos habitantes de Internet quieren compartir su trabajo y poder reutilizar, modificar y distribuir su trabajo con otros en términos generosos. Creative Commons trata de ayudar a la gente a expresar esta preferencia por compartir ofreciendo a todo el mundo un conjunto de licencias en la web, sin coste alguno.

2. ¿Qué tipos de licencia existen?



		Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción. Reconocimiento - NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales. Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas. Reconocimiento - CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Reconocimiento - SinObraDerivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas. 3. ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos?            Para citar adecuadamente una licencia no hace falta más que poner debajo del documento el Link del que se ha extraido. 4. ¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia Creative Commos en el ámbito educativo? Como bien se cita en la página web de Creative Commons, la especificación de una licencia sirve para permitir los usos comerciales de una obra, su modificación y su correcto uso. En materia de educación estos tres puntos son muy importante, pero nos quedaremos con los dos últimos ya que serán los más frecuentes. Si un profesor crea un buen material de trabajo debería ponerlo a disposicioón de otros profesores para que así se podiera aprovechar en otros alumnos. Pero puede darse el caso de que el profesor se vea reacio a subir el material por si se hace un mal uso de el. Para eso están las licencias, las cuales permitirán que este profesor elija si su obra puede ser modificada con el fin de que otra persona puediera adapatarla o por el contrario que su modificación no fuera posible y así se respetara el trabajo original. Estas licencias tambíen ayudan al profesor que esté buscando materiales, puesto que permiten identificar la obra.

¿Podrías vivir sin tu tecnología?

Algunos recuentos nos dicen que utilizamos hasta cinco diferentes clases de tecnología solamente para realizar nuestras rutinas diarias. Pero, ¿qué pasaría si no se nos permitiera usar Internet o algún sencillo artículo tecnológico por diez días completos?

Eso es lo que hizo un grupo de jóvenes de Philadelphia.  Durante diez días, entregaron sus teléfonos, cerraron su Facebook, arrojaron sus mandos de la Wii y hasta apagaron sus iPods. Y, para su sorpresa ¡no fue tan difícil como esperaban!

Personalmete, la tecnología ocupa el tiempo que antes dedicábamos a nuestra familia, al trabajo, al ejercicio...  Por supuesto que todos nos hemos beneficiado de la tecnología, pero es importante recordar que existen límites.  Se trata de hacer algunas actividades u ocupar parte del tiempo libre en la tecnología. 

Sin embargo, la cruda realidad es que hoy en el mundo se podría vivir sin tecnología si esta fuera usada únicamente para el entretenimiento. Pero para ser funcional, para tener un mínimo de facilidades y en algunos casos, seguridades inevitables, se necesita la tecnología.

¿Y tu, podrías dejar tu tecnología durante 10 días?